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前段时别离开重庆，檬檬写功课时无助的背影，深深地颠簸着我。

▲猫咪都快睡着了，檬檬还在写功课

一方面，我深感当今小学生的辛苦与无奈，才一年事就还是如斯。

前段时分，一位高一女孩的母亲因为惊惶发出了我方的呼吁，引发百万关注。她隔着屏幕向雄壮网友乞助，卓越10000东说念主为她出预计策，纷繁暗示不教而诛，其中一位敦厚的驳斥更是直击内心。

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▲网友热评锤真金不怕火内卷

另一方面，当作爸爸的我，因为本质问题不可常态化的追随在男儿身边，深感傀怍。但我心里老是追到着她们，想为她们多作念些什么。

天然，我一直将孩子们的身心健康放在首位，但“说”和“作念”中间老是隔着“大大小小”。就如前文分析，天然家长不在乎，但孩子却又要强，如何正确地匡助他们，缔造正确的胜负不雅；又比如，在追随学习的经过中，如何作念到不矫枉过正，让她们莫得习得性无助，缔造成长型念念维；再比如，在大环境的刺激下，咱们如何大概作念到永久鉴定，不被影响？

在这巨大的期间激流中，咱们每位父母的造反与不屈都细若蚊蚋。但当孩子需要咱们的时候，咱们又何尝不是逆水行舟，一往无前？

婴幼技巧的柠檬，一帆风顺且相对幸福，但东说念主生总要阅历一次次挑战能力完成转机。

小学生活开启半个学期后，这些荫藏在坦然水面下的淆乱问题终于聚拢爆发了出来。

01

从功课到课堂，双胞胎男儿的成长挑战

主要发达存五种：

（1）幻想还未发生的费劲，猜度去上学就会哭

主要包括两个场景，场景一是每天早上去上学的时候，只消看到学校的符号性建筑就驱动哭闹。场景二是每周星期天晚上，猜度第二天要上学就驱动哭。

姐姐的情况相对较好，但老是会被妹妹影响。

我问姐姐：“柠柠，你作念好姐姐的榜样，带着妹妹进去不错吗？”

柠柠会说，“不要，我要和妹妹一说念，妹妹不去我也不去！”

（2）作念功课的时候，际遇不会作念的题就要哭，还伴跟着发特性。

当妹妹在家发特性的时候会吓到小猫咪，姐姐会哭着问我：“爸爸，她不会把家里东西踢坏吗？不会把小猫咪吓生病吗？”

（3）在学校，际遇不会作念的题也会哭

某天数学覆按96分，第二天就不肯意去学校了，原因竟是因为覆按时有一说念题不会作念。

（4）濒临敦厚和父母发达出不同的状况

和敦厚同样明得知，她们上课状况还比较负责，学习状况也很积极。关联词，在家里，在依赖的父母面前，却显得脆弱，会给咱们发达出对学习很无奈和讨厌的嗅觉。

有父母在时，他们不肯意交新一又友，只好意思瞻念姐妹俩一说念玩，只好意思瞻念跟家东说念主一说念。关联词，在学校，她们都有各自的小伙伴，大概一说念玩游戏。

是以，她们还是“背着”父母悄悄长大。只是因为从小就很调和的亲子干系，她们还没习气孤独濒临社会良友。是以她们就会给咱们传递一些不妥贴小学生活的假象，就像当初说发怵学校是因为怕敦厚一样，这亦然因为她们还无法准确贯通我方的情感。

（5）通盘科目与敦厚都发怵，唯一不发怵好意思术

姐妹俩从小就可爱画画，是以，好意思术是她们感有趣有趣的和熟习的限制。

一言以蔽之，柠檬有点发怵濒临学习上的费劲。这也导致她们有点厌学，但还不是很严重。

我用摒除法分析得出：她们不是怕学校，不是怕功课，也不是怕大意，更不是怕敦厚和家长，主如果发怵未知的费劲。关联词，如果莫得得到实时指点，就会变成恶性轮回，形成习得性无助，致使演变成厌学、逃课和反水。

02

越学越怕，畏难情感从何而来？

我从环境和自己开赴，多个角度真切分析，找到了本色原因。

（1）看环境

从幼儿园到小学，从被呵护和关爱变成了被要乞降关注，一时分难以妥贴敦厚、父母多方面的条款。

（2）看父母

家里举座都比较宠溺，爸爸在身边的时分又较少。是以，女孩子短少意志和鉴定，发怵费劲和挑战。

（3）看孩子

妹妹从小好胜心就强，发怵比赛发怵输，需要塑造正确的胜负不雅。想要追求竣工，却又颤抖惊惶，需要指点形成正确的成长型念念维。

姐姐心念念精细，属于高需求宝宝，但又比较轴，不擅长同样，易怒易躁。需要父母更多的照管、关注和饱读吹。

这么一看，也就能吞并柠檬的万般发达了。

濒临环境变化，姐姐比较含蓄，只是发达出无奈和讨厌，但并莫得那么猬缩，但妹妹一刺激就不好说了；而妹妹不知说念若何处置我方的问题，只消通过血泪来纾解，通过发特性来眩惑关注。

这也恰是女孩子们需要爸爸的时候。是以，我必须站在背后。

03

破解畏难：三步帮孩子迈过学习难关

要处置问题，就要制定筹商，咱们就需要有明确的指标。

当务之急是处置柠檬畏难的问题，让她们形成成长型念念维，幸免恶性轮回。其次便是，引发她们的学习有趣有趣，掌捏正确的学习智商，形成好的学习习气。天然，这里的学习并不单是是学校的学习。

最初，在面前事务中，畏难主要体当今发怵功课。是以，咱们需要养成先温习再作念功课的习气，也便是带着孩子在作念功课前先温习一遍常识点。其实功课便是对常识点的稳妥，如果常识点莫得掌捏牢固，作念起来天然冗忙，显得费劲重重。

其次，幼儿园技巧，咱们只顾着让柠檬玩，莫得作念任何指点学习。同期，由于高温蔓延开学，课时被严重压缩。是以，和提前作念了功课的孩子比拟，天然比较冗忙。因此，咱们需要针对性地作念常识点补习，以妥贴面前的环境和学习节拍。

终末，为了养成她们的成长型念念维，咱们也需要提防我方的活动与言行。

咱们在打法任务或功课的时候，不错特意志地继承小步子原则+15%规定。

▲小步子原则

▲15%规定

为了提供同频响应和感受经过，咱们在转换功课的时候也不错继承“打钩法”。它的作用机制是，让完成时的可爱和经过行径得以强化。

▲打钩法机制

在话语上，咱们要给姐姐更多的关注和精神饱读吹，去指点妹妹多往正向和兴奋的标的看，而不单是盯着费劲和迂回。

同期，咱们要说的不是“孩子利弊”，而是“智商利弊”，这种“对事不合东说念主”的夸奖大概匡助孩子把好的行径智商固定下来。多对她们的行径恶果而不是个东说念主特色给出夸奖，比如用“你果真作念已矣”“你又多对了一说念题”代替“你真棒”或者“真颖慧”！

身膂力行，遵从这些基础准则，我深信柠檬会迟缓克服费劲。咱们也和孩子竣事了一致，这段时分以补王人落下的常识为主要指标，为后续的学习之路打些基础。

说在终末

天然，咱们不敬重得益，但仍然需要学习。需要学习如何克服费劲，需要学习如何获得常识，需要学习如何妥贴社会，需要学习如何与过去相处?

是以，咱们濒临的不是学业问题，而是学习的问题。

终末，我问了公共最优秀的东说念主工智能ChatGPT，它也给出了它的提议和计策，和我的目标基本一致。

▲ChatGPT的提议

处置了畏难这个核肉痛点后，我将朝下一个指标持续勉力。考虑如何指点孩子正确明白学习，引发她们的学习有趣有趣。

我也将和孩子们一说念，持续作念好一个毕生学习的爸爸。

当作家长，你是如何匡助孩子冲突学习窘境的呢？接待留言，一说念交流警戒。

End

发布于：四川省